Eng
lish
Kontakt
Išči
Meni
Tečaji za odrasle
Izpiti
Knjige
Za otroke
Na tujih univerzah
Seminar SJLK
Simpozij obdobja
Izobraževanja za učitelje
Obdobja 43_listanje:
Pojdi na
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36-37
38-39
40-41
42-43
44-45
46-47
48-49
50-51
52-53
54-55
56-57
58-59
60-61
62-63
64-65
66-67
68-69
70-71
72-73
74-75
76-77
78-79
80-81
82-83
84-85
86-87
88-89
90-91
92-93
94-95
96-97
98-99
100-101
102-103
104-105
106-107
108-109
110-111
112-113
114-115
116-117
118-119
120-121
122-123
124-125
126-127
128-129
130-131
132-133
134-135
136-137
138-139
140-141
142-143
144-145
146-147
148-149
150-151
152-153
154-155
156-157
158-159
160-161
162-163
164-165
166-167
168-169
170-171
172-173
174-175
176-177
178-179
180-181
182-183
184-185
186-187
188-189
190-191
192-193
194-195
196-197
198-199
200-201
202-203
204-205
206-207
208-209
210-211
212-213
214-215
216-217
218-219
220-221
222-223
224-225
226-227
228-229
230-231
232-233
234-235
236-237
238-239
240-241
242-243
244-245
246-247
248-249
250-251
252-253
254-255
256-257
258-259
260-261
262-263
264-265
266-267
268-269
270-271
272-273
274-275
276-277
278-279
280-281
282-283
284-285
286-287
288-289
290-291
292-293
294-295
296-297
298-299
300-301
302-303
304-305
306-307
308-309
310-311
312-313
314-315
316-317
318-319
320-321
322-323
324-325
326-327
328-329
330-331
332-333
334-335
336-337
338-339
340-341
342-343
344-345
346-347
348-349
350-351
352-353
354-355
356-357
358-359
360-361
362-363
364-365
366-367
368-369
370-371
372-373
374-375
376-377
378-379
380-381
382-383
384-385
386-387
388-389
390-391
392-393
394-395
396-397
398-399
400-401
402-403
404-405
406-407
408-409
410-411
412-413
414-415
416-417
418-419
420-421
422-423
424-425
426-427
428-429
430-431
432
Simpozij OBDOBJA 43 Literatura BROWN, H. Douglas, 2014: Principles of language learning and teaching. A course in second language acquisition. New York: Pearson Education, Inc. JAJIĆ NOVOGRADEC, Marina, 2020: Slovenski kao manjinski jezik u hrvatskom obrazovnom sustavu. Jerca Vogel (ur.): Slovenščina – diskurzi, zvrsti in jeziki med identiteto in funkcijo. Obdobja 39. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete. 253–260. https://centerslo.si/wp-content/ uploads/2020/11/Obdobja-39_JajicNovogradec.pdf. JAJIĆ NOVOGRADEC, Marina, 2024: Psiholingvistički pogled na ovladavanje engleskim i ruskim leksikom u okvirima individualne višejezičnosti. Zagreb: FF Open Press. https://openbooks.昀昀zg. unizg.hr/index.php/FFpress/catalog/book/174. JELASKA, Zrinka, 2020: Složenost prepoznavanja srodnih riječi. Zrinka Jelaska, Igor Marko Gligorić (ur.): HINIZ. Hrvatski inojezični. Croatian L2. Zagreb: Hrvatsko 昀椀lološko društvo; Klagenfurt: Institut für Slawistik, Universität Klagenfurt. 41–70. https://h昀椀loloskod.hr/wp-content/uploads/2013/02/ HINIZ.pdf. KARLAK, Manuela, 2013: Odnos strategija učenja, motivacije i komunikacijske jezične kompetencije u stranom jeziku. Neobjavljeni doktorski rad. Osijek: Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. https://repozitorij.昀昀os.hr/islandora/object/昀昀os:139. LONČARIĆ, Mijo, 2005: Kajkaviana & alia. Ogledi o kajkavskim i drugim hrvatskim govorima. Čakovec: Zrinski d.d. MIHALJEVIĆ DJIGUNOVIĆ, Jelena, 1998: Uloga afektivnih faktora u učenju stranoga jezika. Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu. Popis škola s nastavom na jeziku i pismu nacionalnih manjina po modelu C školska godina 2021./2022. https://gov.hr/UserDocsImages/Dokumenti/Popis%20%C5%A1kola%20_modeli_%20 ABC_2021_%202022.pdf (pristup 25. 4. 2024.). ZAVAŠNIK, Nina, ŠESTIĆ, Martina, 2013: Hrvatski lažni prijatelji u slovenskome jeziku i slovenski lažni prijatelji u hrvatskome jeziku. Branko Tošović, Arno Wonisch (ur.): Wort–Text–Stil. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 207–226. 138