Eng
lish
Kontakt
Išči
Meni
Tečaji za odrasle
Izpiti
Knjige
Za otroke
Na tujih univerzah
Seminar SJLK
Simpozij obdobja
Izobraževanja za učitelje
Obdobja 39_listanje:
Pojdi na
1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20-21
22-23
24-25
26-27
28-29
30-31
32-33
34-35
36-37
38-39
40-41
42-43
44-45
46-47
48-49
50-51
52-53
54-55
56-57
58-59
60-61
62-63
64-65
66-67
68-69
70-71
72-73
74-75
76-77
78-79
80-81
82-83
84-85
86-87
88-89
90-91
92-93
94-95
96-97
98-99
100-101
102-103
104-105
106-107
108-109
110-111
112-113
114-115
116-117
118-119
120-121
122-123
124-125
126-127
128-129
130-131
132-133
134-135
136-137
138-139
140-141
142-143
144-145
146-147
148-149
150-151
152-153
154-155
156-157
158-159
160-161
162-163
164-165
166-167
168-169
170-171
172-173
174-175
176-177
178-179
180-181
182-183
184-185
186-187
188-189
190-191
192-193
194-195
196-197
198-199
200-201
202-203
204-205
206-207
208-209
210-211
212-213
214-215
216-217
218-219
220-221
222-223
224-225
226-227
228-229
230-231
232-233
234-235
236-237
238-239
240-241
242-243
244-245
246-247
248-249
250-251
252-253
254-255
256-257
258-259
260-261
262-263
264-265
266-267
268-269
270-271
272-273
274-275
276-277
278-279
280-281
282-283
284-285
286-287
288-289
290-291
292-293
294-295
296-297
298-299
300-301
302-303
304-305
306-307
308-309
310-311
312-313
314-315
316-317
318-319
320-321
322-323
324-325
326-327
328-329
330-331
332-333
334-335
336-337
338-339
340-341
342-343
344-345
346-347
348-349
350-351
352-353
354-355
356-357
358-359
360-361
362-363
364-365
366-367
368
Simpozij OBDOBJA 39 podrazumijevamo planiranje, izvedbu i vrednovanje odgojno-obrazovnog procesa na razini cjelokupnog sustava odgoja i obrazovanja jedne zemlje, a pod školskim kuri- kulumom podrazumijevamo također sve navedeno, međutim samo na razini jedne odgojno-obrazovne ustanove. Osnovnoškolski i srednjoškolski kurikuli uglavnom sadrže podatke o izbornoj nastavi, dodatnoj nastavi, dopunskoj nastavi, izvannastav- nim aktivnostima, terenskoj i izvanučioničkoj nastavi, različitim projektima i progra- mima obrazovanja. Predmet Slovenski jezik i kultura u školskom kurikulumu obično se nalazi u kategoriji izborne nastave i pripada jezično-komunikacijskom području. Naime, učenje stranih jezika, uzevši u obzir i manjinske jezike, u hrvatskim nastav- nim planovima i programima te kurikulima usklađeno je sa Zajedničkim europskim referentnim okvirom za jezike ili ZEROJ-em, čija je namjera dati smjernice u plani- ranju nastave stranih jezika u svim europskim zemljama, a isto tako omogućiti i bolje vrednovanje učeničkih postignuća i stjecanja različitih vrsta komunikacijske kompe- tencije. 4.1 Cilj analize Cilj analize bio je ispitati u kojim se hrvatskim školama (osnovnim i srednjim) uči slovenski jezik po Modelu C, tj. Slovenski jezik i kultura, te na koji način učenici stječu jezičnu i komunikacijsku kompetenciju u slovenskom jeziku pri završetku određenog ciklusa obrazovanja. Pod jezičnom kompetencijom, kao jednom od sastavnica komu- nikacijske kompetencije, podrazumijevalo se znanje o jeziku, uključujući gramatička i leksička znanja jezika te osvještavanje učenika o sličnostima i razlikama između dvaju slavenskih jezika, a pod komunikacijskom kompetencijom podrazumijevala se spremnost učenika na upotrebu jezika i poticanje njihova samostalnog rada u jeziku. 4.2 Metodologija analize školskih kurikula Analizirano je devet školskih kurikula za školsku godinu 2019./2020. koji su bili dostupni autorici ovoga rada na internetskim stranicama hrvatskih osnovnih i sred- njih škola. Osnovne škole u kojima se uči Slovenski jezik i kultura jesu: OŠ »Vaz- moslav Gržalja« Buzet, OŠ »Klana« Klana, OŠ »Kozala« Rijeka, OŠ »Dr. Andrija Mohorovičić« Matulji, OŠ »Pećine« Rijeka i OŠ Marije i Line Umag. Srednje škole u kojima se uči Slovenski jezik i kultura jesu: Gimnazija Pula, Škola primijenjenih um- jetnosti i dizajna Pula i Druga gimnazija Varaždin. Može se primijetiti da se slovenski jezik uči u onim hrvatskim županijama koje su u neposrednoj blizini slovenske grani- ce (Istarska županija, Primorsko-goranska županija, Varaždinska županija). Njegovo učenje zabilježeno je više u osnovnim nego u srednjim školama, o čemu ovisi cjelo- kupna organizacija nastave, osobito u pogledu usmjerenja škole kada je riječ o sred- njim školama, ali i stručnom i dostupnom kadru koji će izvoditi nastavu. Na temelju podataka godišnjih nastavnih planova i programa koji prate školski kurikulum poje- dine škole ukupno je 173 osnovnoškolskih učenika (N = 173), u prosjeku 28 učenika po školi (N = 28) raspoređenih u 2–3 skupine u svakoj školi, i 38 srednjoškolskih učenika (N = 38), u prosjeku 12 učenika po školi (N = 12) raspoređenih u 1–2 sku- pine, koji uče slovenski jezik u školskoj godini 2019./2020., što čini ukupan broj od 257